Pedagógusok és szülők együttműködése a gyermekekért címmel zárókonferencián értékelte eddig elért eredményeit a Magyar Tudományos Akadémia (MTA)-Debreceni Egyetem (DE) Családok és Tanárok Kooperációja Kutatócsoport (CSATOKK). A 2021-ben indult program célja olyan eljárások kialakítása, amelyek fejleszthetik az iskola és a családok tanulmányi eredményességet támogató partnerségét.
A Debreceni Egyetem Főépületében csütörtökön rendezett szakmai tanácskozásnak az iskolateremtő pedagógus nevét viselő Karácsony Sándor terem adott otthont, ahol az MTA Közoktatás-fejlesztési Kutatási Programjában működő MTA-DE-CSATOKK Kutatócsoportban résztvevők, a közreműködő kutatópedagógusok, valamint meghívott külföldi szaktekintélyek ismertették az elért eredményeket.
A DE Bölcsészettudományi Kar nevében Takács Levente oktatási dékánhelyettes köszöntötte a konferencia résztvevőit.
A Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kara (BTK) a hagyományok fenntartása mellett nem téveszti szem elől az innovációt sem, legyen az tudományos vagy oktatási fejlesztés. Élen jár ebben a tevékenységben a kar Nevelés- és Művelődéstudományi Intézete, a hozzá kapcsolódó doktori program, valamint az MTA-DE-CSATOKK Kutatócsoport is. Az általuk kutatott terület nagyon is időszerű és nagyon is érinti az egyetemet, hiszen a pedagógusok és szülők együttműködése a gyerekekért olyan téma, ami stratégiai partnerségein túlmenően is fontos a felsőoktatás számára, akár kutatási témaként, akár leendő hallgatóira tekintettel
fogalmazott köszöntőjében Takács Levente.
A konferenciára Debrecen mellett a régióból – Berettyóújfalu, Békéscsaba, Biharkeresztes, Érd, Ibrány, Karcag, Mátészalka, Miskolc, Nyírbátor, Nyíregyháza, Onga, Tokaj, Újfehértó – és határon túlról is – Vári (Ukrajna) – érkeztek résztvevők.
A kutatómunka első ciklusának eredményeit elsőként Pusztai Gabriella, a DE BTK Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet igazgatója értékelte.
A kutatás vezetője kiemelte, hogy az MTA Közoktatás-fejlesztési és Kutatási Program 2021-ben jött létre, felismerve, hogy azok az oktatási rendszerek teljesítenek jól a nemzetközi mérésekben, ahol erősek a pedagógiai kutatások.
A támogatás elnyerésének egyik feltétele volt, hogy létező iskolai problémákra reagáljon, és a kutatás eredményei hasznosíthatók legyenek a pedagógiai gyakorlatban.
Már korábbi kutatásaink során is észrevettük, hogy egyes iskolák nagyon elkötelezettek abban, hogy a saját oktatási és nevelési eredményességüket javítsák, ezért a gyakorló pedagógusok igénylik, hogy tudományosan megalapozott döntéseket tudjanak hozni munkájuk során. Ennek köszönhetően kutatásunk témája nagy érdeklődést váltott ki körükben, közreműködésük pedig elengedhetetlen volt a sikeres kutatómunkához
emelte ki Pusztai Gabriella.
A szakmai tanácskozáson plenáris előadást tartott a milánói Università Cattolica del Sacro Cuore (Szent Szív Katolikus Egyetem) professzora, Maddalena Colombo szociológus, akinek főbb kutatási területe az oktatás, a migráció és az interkulturális kommunikáció, valamint Mariagrazia Santagati egyetem docens, aki elsősorban a nemzetiségi egyenlőtlenségekkel, az ifjúságszociológiával és az interkulturális párbeszéddel kapcsolatos tapasztalatait osztotta meg a hallgatósággal.
A rendezvényen a programban részt vevő 15 intézmény képviselője vehette át a „Pedagógiai kutatást és fejlesztést támogató iskola” elismerést igazoló oklevelet.
Ezek azok az oktatási és nevelési intézmények, amelyek nyitottak voltak a kutatási eredmények megismerésére, a pedagógiai kutatásokban és fejlesztésben való gyakorlati részvételre
fogalmazott méltatásában Pusztai Gabriella.
Az elismert intézmények:
- KOSZISZ Szent István Gimnázium, Újfehértó
- Mátészalkai Szakképzési Centrum Kállay Rudolf Szakképző Iskola, Mátészalka
- Biharkeresztesi Bocskai István Általános Iskola, Biharkeresztes
- Görgey Artúr Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola, Onga
- Szerencsi Szakképzési Centrum Tokaji Ferenc Technikum, Szakgimnázium és Gimnázium, Tokaj
- Nyíregyházi Egyetem, Nyíregyháza
- Báthory István Katolikus Óvoda, Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium, Nyírbátor
- Békéscsabai SZC Kós Károly Technikum és Szakképző Iskola, Békéscsaba
- Nyíregyházi Bem József Általános Iskola Kazinczy Ferenc Tagintézmény, Nyíregyháza
- Lukin László Alapfokú Művészeti Iskola, Érd
- Svetits Katolikus Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium, Debrecen
- Ibrányi Református Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium, Ibrány
- Szent Pál Marista Általános Iskola, Karcag
- Miskolci Nyitott Ajtó Baptista Általános Iskola és Óvoda, Miskolc
- Vári II. Rákóczi Ferenc Líceum, Vári (Ukrajna)
A ciklusértékelő konferencia kerekasztal-beszélgetéssel zárult a Karácsony Sándor teremben.
Forrás: DE M. Tóth Ildikó Sajtóközpont – BZs